杨朝清

近日，安徽芜湖一所高校开学，校方工作人员用云梯帮学生搬行李。据报道，云梯是校方租用的，能直接将行李搬运到想去的楼层，免去了学生上下楼的麻烦。事情虽小，却折射出学校的人文情怀。

设身处地换位思考、将心比心体谅成全，人性化服务的背后，说到底是高校对学生的尊重和善待。“租用云梯帮学生搬行李”并非角色义务，而是一种主动的责任和担当；一个将学生真正放在心上的学校，不仅能让学生感受到爱，也会在学生心中埋下一颗颗善的种子。

高校不仅是一个学习的场所，也是一个生活社区；学生在校园里的生活品质如何，和学校的角色扮演密不可分。食堂饭菜的口感如何、夜晚路灯是否明亮、校园文化活动是否丰富多彩，都会直接影响学生的获得感。那些在校期间感受到学校无微不至关爱与呵护的学生即使毕业后离开校园，也依然对母校充满深深的眷恋与情感。

在利益主体多元化、价值观念多样化的当下，不同的人难免会“七嘴八舌”。有的人觉得，大学生应该学会自力更生，搬行李也是一种劳动教育；有的人认为，过度依赖工具，会形成惰性养懒人……过去学生搬行李囿于条件限制不得不手提肩扛，如今有了更便利的工具和方式，何乐而不为？开展劳动教育的路径有很多，没必要采取一种自讨苦吃的方式。

服务做到学生的心坎上，通过具体而微的细节让学生感受到学校的贴心与暖心；将尊重和善待学生融入日常生活的点点滴滴之中，也会在无形之中起到春风化雨、润物无声的作用。希望这类“别人家的学校”能够多些，再多些。

（转载9月5日《云南日报》）